Materias:
Didáctica General
La Didáctica General es una disciplina pedagógica que se enfoca en el estudio de los principios, métodos, técnicas y estrategias del proceso de enseñanza y del proceso de aprendizaje. Su objetivo principal es optimizar el proceso educativo para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos, habilidades y valores de manera efectiva y significativa.
Abarca los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje, como el docente su rol y funciones. Los estudiantes, sus características, estilos de aprendizaje y necesidades educativas. Por otro lado, los contenidos su selección, organización y secuenciación, como así también la metodología y la evaluación desde los instrumentos hasta los procedimientos para valorar el aprendizaje.
Se estudian los diferentes modelos y teorías pedagógicas, como la Tradicional, Conductista, Constructivista, Sociocognitiva, etc. Dentro del contexto educativo, las características del aula y la escuela. El currículo escolar, las políticas educativas y los factores socioculturales que influyen en la educación.
Autores: Juan Amos Comenio, Daniel Felman, Alicia Camilloni, José Domingo Contreras, María Cristina Davini, Flavia Terigi, Silvina Gvirtz, Mariano Palamidessi, entre otros.
Sujeto del aprendizaje:
La materia «Sujeto del Aprendizaje» se centra en el estudio de los individuos que aprenden, entendiendo sus características, necesidades, contextos y procesos de aprendizaje. Esta materia es fundamental en la formación de educadores y profesionales de la educación, ya que proporciona una comprensión profunda del ser humano como aprendiz.
Su objetivo principal analizar y comprender al sujeto que aprende desde diferentes perspectivas teóricas y prácticas, abordando tanto sus características individuales como las influencias sociales y culturales que afectan su proceso de aprendizaje. Por lo que se estudian las Teorías del Aprendizaje como el conductismo, cognitivismo, constructivismo, humanismo, socio-cultural y su aplicación de estas teorías en contextos educativos.
Es importante el estudio del desarrollo cognitivo, emocional y social en las diferentes etapas de la vida. El análisis de la diversidad en el aula de las diferencias individuales, culturales, lingüísticas y socioeconómicas.
Autores: Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Robert Gagné, David Ausubel, John B. Watson, B.F. Skinner, Edward Thorndike, etc.
Didáctica de la Matemática
La materia «Didáctica de la Matemática» se enfoca en el estudio de los métodos y estrategias para enseñar matemáticas de manera efectiva en diferentes niveles educativos. Su objetivo principal es proporcionar a los futuros docentes las herramientas, conocimientos y habilidades necesarios para enseñar matemáticas considerando tanto el contenido matemático como los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Se incluyen conocimiento sobre las teorías del aprendizaje, ya que se debe comprender como estas influyen en la enseñanza de la matemática, como el constructivismo, el cognitivismo y el conductismo. Así mismo la epistemología de la Matemática, es decir, el estudio de la naturaleza del conocimiento matemático y cómo se construye y comprende.
Autores: Guy Brousseau, Gerard Vergnaud, Michele Artigue, Yves Chevallard, Hans Freudenthal, Patricia Sadosky, Mabel Panniza, entre otros.
Psicología Educacional
La Psicología Educativa es una disciplina que estudia cómo las personas aprenden y desarrollan conocimientos y habilidades en entornos educativos. Se centra en comprender los procesos psicológicos involucrados en el aprendizaje y la enseñanza, así como en aplicar este conocimiento para mejorar la práctica educativa y el rendimiento académico.
Abarca desarrollo Cognitivo y aprendizaje, es decir, examina cómo los niños y adultos adquieren, retienen y utilizan el conocimiento. Incluye teorías sobre la memoria, el pensamiento, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Desde las teorías del aprendizaje se investiga cómo se forman y modifican las conductas, habilidades a través de procesos como el condicionamiento, la observación y el modelado.
Otros temas que tomo son la motivación, la evaluación la diversidad y educación inclusiva. Partiendo de factores socioculturales, el entorno familiar y las diferencias individuales influyen en el aprendizaje y la enseñanza. Incluye estrategias para apoyar a estudiantes con necesidades especiales o diversos estilos de aprendizaje.
Autores: Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Robert Gagné, David Ausubel, John B. Watson, B.F. Skinner, Edward Thorndike, etc.
Pedagogía
La Pedagogía es una disciplina fundamental dentro del ámbito educativo que se enfoca en el estudio de los principios, métodos, técnicas y estrategias que optimizan el proceso de aprendizaje. Su objetivo principal es facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades y valores en los estudiantes de manera efectiva y significativa.
La Pedagogía abarca una amplia gama de temáticas relacionadas con la educación, incluyendo la Filosofía de la educación, historia de la educación, sociología de la educación y psicología de la educación.
También se estudian elementos como el docente, los estudiantes, los contenidos, la metodología, estrategias y técnicas de enseñanza para promover el aprendizaje activo y significativo. Y la evaluación, los instrumentos y procedimientos para valorar el progreso y logro de los objetivos de aprendizaje.
Se exploran los modelos y teorías pedagógicas como Tradicional, Conductista, Constructivista, Sociocognitiva y Críticas entre otras.
Autores: Juan Amós Comenio, Jean-Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, John Dewey, María Montessori, Lev Vygotsky, Jean Piaget, Paulo Freire, entre otros.
Práctica Profesional:
Práctica Profesional Docente es una materia de los programas de formación docente, ya que brinda a los aspirantes a educadores oportunidades invaluables para aplicar conocimientos teóricos y habilidades pedagógicas en entornos de aula del mundo real. Esta experiencia de inmersión sirve como puente entre lo académico y las complejidades de la profesión docente.
Los objetivos principales de la Práctica Profesional Docente son desarrollar habilidades prácticas de enseñanza, participar en la planificación de lecciones, la gestión del aula, la impartición de instrucción, la evaluación y las estrategias de participación de los estudiantes.
Por otro lado, refinar los enfoques pedagógicos implementando diversos métodos de enseñanza, diferenciar la instrucción y adaptarse a las necesidades de cada alumno. Fomentar el profesionalismo y la conducta ética y cultivar la autorreflexión y el crecimiento.
Autores: Paulo Freire, Ángel Díaz Barriga, José Gimeno Sacristán, Emilio Tenti Fanfani, Cecilia Braslavsky, etc.